Экономическая теория в современном мире
смотреть на рефераты похожие на "Экономическая теория в современном мире"
Экономическая теория не есть набор уже готовых рекомендаций, применимых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет ею, приходить к правильным заключениям.
Джон Мейнард Кейнс
Общее представление о значении и состоянии экономической теории в современном мире
Экономика - это особая сфера общественной жизни со своими законами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономический потенциал общества, производятся различные блага для удовлетворения физиологических и духовных потребностей людей. Великий английский экономист конца XIX и первой половины уходящего столетия Альфред Маршалл образно сравнил экономику с театром, где актерами являются сами зрители, а эффект спектакля зависит от сценария, режиссера-постановщика и игры актеров, то есть населения. Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложный противоречивый процесс, находить пути к разумному использованию природных и человеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. В отличие от театра экономика есть то, что формирует потребность в самом театре.
Для многих поколений советских людей основным источником экономических знаний была политическая экономия, состоящая из двух разделов: капитализма и социализма. Случилось так, что экономическая теория была подменена традиционными догмами, схоластическими представлениями и декларативными положениями. Отвергались все достижения современной экономической мысли как несостоятельные, противоречащие марксизму-ленинизму.
Сегодня интерес образованных людей к экономической теории все более возрастает. Объясняется это теми глобальными переменами, которые происходят во всем мире. П.Самуэльсон в известном всему миру учебнике "Экономикс" писал, что человек, систематически не изучавший экономическую теорию, подобен глухому, пытающемуся оценить музыкальное произведение.
Экономическая мысль в странах СНГ, как и хозяйственная практика, находятся
в глубоком кризисе. Переход от марксизма-ленинизма к современной
магистральной экономической теории дается с большим трудом. В последние
годы распространилось мнение о необходимости буквального копирования
курсов, по которым экономическая теория изучается в ведущих университетах
зарубежных стран. Нет никакого сомнения в большой ценности таких курсов и
учебников по экономике. Но нельзя забывать главное: они построены на
глубоком анализе реальных экономических систем и процессов, поведении
людей, сформировавшемся на базе этих процессов. Копирование невозможно
потому, что реальные экономические процессы, которые происходят в нашей
экономике, мало что имеют общего с экономическим устройством развитых
стран. На переходное время нам нужен "свой" курс "Основ экономической
теории", который бы по возможности вобрал в себя все лучшее, что дала
мировая экономическая наука, и который бы отражал реальные процессы,
происходящие в нашей экономике. Этот курс должен быть небольшим по объему.
Все мы, подчеркивает американский профессор Пол Хейне ("Экономический образ
мышления", пер. с англ. 1991 г.), кто учит студентов, грешим в том, что
рассказываем гораздо больше, чем им хочется, или нужно знать. Желательно,
чтобы студенты овладели некоторым набором экономических концепций, которые
помогли бы им мыслить более ясно и последовательно в широком диапазоне
общественных проблем. Экономические принципы анализа позволяют нам
улавливать смысл в окружающей нас разноголосице.
Экономика сложна, многолика и подвижна. Этим объясняется и подвижность науки, изучающей ее. В разных странах экономическая наука называется по- разному. В 1619 г. французский ученый А. Монкретьен впервые употребил термин "Политическая экономия" и с тех пор это название сохраняет право на свое существование. В учебных планах наших учебных заведений экономическая наука именуется как политическая экономия (в ряде университетов на экономических факультетах) или как Основы экономической теории. Одни авторы отождествляют эти две науки, другие - разграничивают. Коренного различия между предметами исследования этих наук нет. И в том, и в другом случаях рассматривается деятельность людей по обеспечению себя жизненными благами.
"Экономическая теория, - говорил выдающийся английский экономист первой половины XX в. Дж. Кейнс, - не есть набор уже готовых рекомендаций, применяемых непосредственно в хозяйственной политике. Она является скорее методом, чем учением, интеллектуальным инструментом, техникой мышления".
Согласимся, что далеко не всем нужны знания по экономике. Шахтер в забое, металлург у плавильной печи, астроном, изучающий солнечную активность, могут безболезненно обойтись без знания экономической теории в своем рабочем процессе. Человеческий мозг имеет ограниченную вместимость. Каждый стремиться экономить свое ограниченное время и использовать его для накопления профессиональных знаний и отдыха. В то же время мы должны признать, что с экономическими вопросами и проблемами соприкасаются практически все. Домохозяйка рассчитывает, как прожить на зарплату мужа, накормить и приодеть детей; шахтер озабочен недостаточным заработком и выдвигает свои требования шахтовладельцам или правительству; инженер пытается выяснить, нельзя ли где-то подработать дополнительно; бизнесмен озабочен спадом производства и повышением ставок за кредит и налогов; владелец акций в панике с падением их курса и т.д.
Управленцы предприятия любого уровня обязаны глубоко и систематически изучать рыночную конъюнктуру, проводить тщательный экономический анализ состояния дел на предприятии. Экономическая политика государства, если она не опирается на экономическую теорию, неизбежно заведет общество в тупик, к кризису, а в конечном счете - к социальному взрыву. Практическое значение науки состоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение - к действию.
Большинство взаимодействий в обществе направляется и координируется
определенными правилами, правилами игры. В экономическом поведении обширную
и важную часть правил образуют права собственности. Экономическая теория
пытается объяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет
предвидеть направленность в экономическом поведении людей.
Возникновение и развитие экономической теории
Экономическая теория в своем развитии прошла ряд этапов.
1. Истоки экономической науки следует искать в учениях мыслителей стран
Востока, Древней Греции и Древнего Рима. Ксенофонт (430-354 гг. до н. э.) и
Аристотель (384-322 гг. до н. э.) впервые вводят в научный оборот термин
"экономия", что означает искусство ведения хозяйства. Аристотель
подразделял два термина: "экономика" (естественная хозяйственная
деятельность, связанная с производством продуктов) и "хремантистика"
(искусство наживать богатство, делать деньги).
2. Экономическая теория как наука сложилась в период становления капитализма, зарождения первоначального капитала и прежде всего в сфере торговли. На требования развития торговли экономическая наука откликается появлением меркантилизма - первого направления политической экономии.
3. Учение меркантилистов сводится к определению источника происхождения
богатства. Источник богатства они выводили только из торговли и сферы
обращения. Само богатство отождествляли с деньгами. Отсюда и название
"меркантильный" - денежный.
4. Учение Вильяма Петти (1623-1686) является переходным мостиком от меркантилистов к классической политической экономии. Его заслуга в том, что он впервые объявил источником богатства труд и землю.
5. Новое направление в развитии политической экономии представлено
физиократами, которые явились выразителями интересов землевладельцев.
Главным представителем этого направления был Франсуа Кенэ (1694-1774).
Ограниченность его учения в том, что источником богатства считался труд
только в земледелии.
6. Дальнейшее развитие экономическая наука получила в трудах Адама Смита
(1729-1790) и Давида Рикардо (1772-1783). А. Смит в книге "Исследование о
природе и причинах богатства народов" (1777 г.) систематизировал всю сумму
накопленных к тому времени экономических знаний, создал учение об
общественном разделении труда, раскрыл механизм свободного рынка, который
назвал "невидимой рукой". Давид Рикардо продолжил разработку теории А.
Смита в работе "Начала политической экономии и налогового обложения" (1809-
1817). Он показал, что единственным источником стоимости является труд
рабочего, который и лежит в основе доходов различных классов (заработной
платы, прибыли, процента, ренты).
7. Опираясь на высшие достижения классической политической экономии, К.
Маркс (1818-1883) раскрыл законы развития капитализма, его внутренний
источник самодвижения - противоречия; создал учение о двойственном
характере труда, воплощенного в товаре; учение о прибавочной стоимости;
показал исторически приходящий характер капитализма как формации.
Современные направления и школы экономической теории.
Современная экономическая теория характеризуется неоднородностью, наличием ряда направлений, школ, течений. Такое разнообразие является результатом расхождений в определении предмета исследования и характера теоретического трактования экономических явлений, соответственно методу изучения, его принципов, а также основных путей влияния на социально- экономические процессы и роли государства в их осуществлении.
С конца XIX в. начинают формироваться новые подходы в экономической
науке и в течение длительного времени ее различные направления так или
иначе концентрировались вокруг двух основных проблем: трудовой теории
стоимости и теории предельной полезности. И в современной экономической
теории можно выделить три основных направления основанных на этих подходах:
-НЕОКЛАССИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ.
-СОВРЕМЕННОЕ КЕЙНСИАНСТВО.
-ЛИБЕРАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ.
-ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ.
НЕОКЛАССИЧЕСКИЙ СИНТЕЗ.
(Слияние двух подходов.)
Неоклассический синтез представляет собой дальнейшее развитие и вместе с
тем в некотором роде "примирение" подходов к анализу экономических
процессов. Если, к примеру, Кейнс довольно критически оценивал способность
цен гибко реагировать на перемены рыночной конъюнктуры, то представители
неоклассического синтеза стремились "реабилитировать» цены, доказывая, что
они способствуют оптимальному распределению и наиболее полному
использованию ресурсов. Рассматривая проблему занятости, сторонники
"смешанной" системы выражают несогласие с "неполной занятостью", выдвинутой
Кейнсом. В то же время корректируются взгляды противников Кейнса.
Основная идея "синтеза" заключается в том, чтобы разработать более общую экономическую теорию, отражающую изменения в хозяйственном механизме, результаты позднейших исследований и все позитивное, что содержится в работах предшественников.
