Проблемы досуга молодежи
ВВЕДЕНИЕ
Легко ли быть молодым? Во все времена было нелегко. А сейчас возникло много новых молодёжных проблем. Но в то же время молодость – это ещё и прекрасная пора, когда энергия бьёт через край и хочется всё постичь, обо всём узнать. Мы уже во многом самостоятельны, но ещё не озабочены в такой степени как взрослые проблемами дома, семьи, денег, здоровья.
И в этот неповторимый период, надо успеть познать, постичь и сделать как можно больше. Любому обществу, любой культуре небезразлично, какой выбор сделает личность. Поэтому во все времена, в том числе и сегодня молодых самыми различными способами учат, наставляют, упрашивают, угрожают, берегут, заставляют и т.д. И если бы молодой человек в такой пёстрой среде культурного (и не очень культурного) воздействия подчинился бы всем призывам и любому нажиму, то он попал бы в природу хаоса, беспорядка и раскола.
Наверное, каждый молодой понимает, и каждый взрослый помнит, как не хочется в молодости обременять себя новыми проблемами (кажется, что их и так предостаточно), как не хочется заставлять себя делать что-то через силу, только потому, что так надо. Можно также сказать, что молодёжь – необходимое связующее звено в эстафете поколений, живая связь между прошлым и будущим. Хотя молодёжь не всегда рассматривалась как особая общественная группа – поколение, но проблема конфликтом и преемственности поколений постоянно вставала в обществе.
Еще во второй половине ХХ столетия в связи с конструированием так называемой “техногенной цивилизации” возник феномен молодёжной культуры. Если ранее культура не делилась на молодёжную и взрослую, все независимо от возраста пели одни и те же песни, слушали одну и ту же музыку, танцевали одни и те же танцы и т. д., то теперь всё изменилось. Серьёзные отличия появились у “отцов” и “детей” и в ценностных ориентациях, и в моде, и в способах коммуникации, а нередко и в образе жизни в целом.
Поэтому процесс познания окружающего мира, поиска своего места в нём в большой степени можно вести посредством своего досуга. На вопрос «Мешает ли Вам что-нибудь проводить досуг так, как хочется, и если да, то что именно?» ответы распределились следующим образом: нес кем пойти (2,2%), не умею организовать свое время (7,6%), не хватает времени (15,4%), не испытываю проблем в организации досуга (20,8%), не хватает денег (28,2%), некуда пойти (21,2%).
Разница состоит в том, как именно молодежь проводит свой досуг. А проводит она его по-разному: кто-то просто «просиживает штаны» дома, возле телевизора или компьютера, другие предпочитают просто погулять и пообщаться со своими друзьями. Некоторые молодые парни и девушки помимо учебы занимаются в каких-то секциях или студиях и занятия там являются для них не менее занимательным времяпровождением, другие отдают предпочтение дискотекам, а некоторые уже сделали синонимом слова «погулять» такие понятия как напиться, накуриться и т.п. Поэтому для начала я решила провести среди учащихся старших классов своей и других школ в моем районе небольшой опрос, чтобы посмотреть, как они предпочитают отдыхать. И уже на базе опроса выявить наиболее актуальные проблемы организации досуга среди подростков.
ПРОВЕДЕНИЕ ОПРОСОВ И ИХ РЕЗУЛЬТАТЫ
Для того чтобы выяснить, чему же на самом деле отдают предпочтение подростки, я провела анкетирование среди учащихся 9-11 классов. Всего я опросила 100 человек и получила такие данные:
1) Как вы проводите свое свободное время? (Рис.1)1
а) Гуляю с друзьями, хожу на дискотеки (20%)
б) Смотрю телевизор, сижу за компьютером (56%)
в) Я много времени провожу в секции, кружке и т.п. (4%)
г) Учу уроки, занимаюсь дополнительно (16%)
д) Да я б пошла гулять, но меня не пускают, приходиться сидеть дома (4%)
2) Посещаете ли вы какие-либо секции или студии? (Рис.2)2
а) Да (36%)
б) Нет (64%)
3) Если вы не ходите не в какие кружки, то почему? (Рис.3)3
а) Мне это не нравится (4%)
б) Нет времени (48%)
в) Да кому это надо (16%)
4) Как ваши родители относятся к тому, как вы проводите свободное время? (Рис.4)4
а) Не знаю (4%)
б) Не в восторге но не запрещают (36%)
в) Они против (8%)
г) Они против, но кто их слушать будет? (24%)
д) Хорошо относятся (28%)
5) Как вы можете охарактеризовать современную молодежь? (Рис.5)5
а) Не знаю, люди, как люди (48%)
б) Агрессивные, боюсь по улице вечером идти (28%)
в) В основном их вообще ничего не интересует (24%)
6) Чему ты и твои друзья отдают предпочтение на досуге? (Рис.6)6
а) Пиво, сигареты (36%)
б) Дискотеки (20%)
в) Очень люблю читать (4%)
г) Компьютер, телевизор (28%)
д) У меня вообще нет свободного времени (12%)
Параллельно, я провела опрос среди людей старшего поколения, причем всех
опрошенных (их также было 100 человек) я разделила еще на две группы: на тех у
кого есть дети-подростки (60 человек) и те у кого их нет (40 человек).
Подсчитав результаты опроса у взрослых имеющих детей-подростков я получила следующее:
1) Как вы можете охарактеризовать современную молодежь (подростков)? (Рис.7)7
а) Аморальная, агрессивная, неуправляемая.(16%)
б) Ничем не интересующаяся, ленивая, безответственная (17%)
в) Наше будущее в надежных руках (16%)
г) Ничего не могу сказать, дети как дети.(51%)
2) Если у вас есть дети-подростки, то как они проводят свое свободное время? (Рис.8)8
а) Шатаются по улице целыми вечерами, даже не знаю где?
б) Сидят дома – я их никуда не пускаю
в) Целыми днями сидит за компьютером или перед телевизором(36%)
г) Учит уроки или занимается дополнительно (40%)
д) Много свободного времени проводит в кружке (секции)
е) Помогает мне по дому (24%)
3) Если вы ответили отрицательно, то как вы считаете, кто виноват в таком поведении подростков? (Рис.9)9
а) Плохая компания (50%)
б) Родители
в) Телевидение (16%)
г) Не знаю (34%)
д) Сами виноваты
4) Как вы считаете, чему отдают предпочтение современные подростки? (Рис.10)10
а) Алкоголь, наркотики, хулиганство (20%)
б) Различные направления в музыке
в) Компьютер (80%)
г) Книги
д) Различные хобби, занятия в кружках
е) Да их вообще, по-моему, ничего не интересует.
Подсчитав же результаты опроса у взрослых, не имеющих детей-подростков, я получила немного иные результаты:
1) Как вы можете охарактеризовать современную молодежь (подростков)? (Рис.7.1)11
а) Аморальная, агрессивная, неуправляемая.(25%)
б) Ничем не интересуется, ленивая, безответственная (50%)
в) Наше будущее в надежных руках (25%)
г) Ничего не могу сказать, дети как дети.
2) Как вы считаете, как они проводят свободное время? (Рис.8.1)12
а) Ходит по дискотекам или шатается где-то целыми вечерами. (25%)
б) Целыми днями сидит за компьютером или перед телевизором (61%)
в) Учит уроки или занимается дополнительно (14%)
г) Много свободного времени проводит в кружке (секции)
д) Помогают по дому
3) Если вы ответили отрицательно, то, как вы считаете, кто виноват в таком поведении подростков? (Рис.9.1)13
а) Плохая компания (70%)
б) Родители
в) Телевидение (15%)
г) Не знаю (15%)
д) Сами виноваты
4) Как вы считаете, чему отдают предпочтение современные подростки? (Рис.10.1)14
а) Алкоголь, наркотики, хулиганство (15%)
б) Различные направления в музыке
в) Компьютер (85%)
г) Книги
д) Различные хобби, занятия в кружках
е) Да их вообще, по-моему, ничего не интересует.
Как видим, ответы в этих группах значительно отличаются.
Таким образом, проанализировав все ответы на поставленные мной вопросы, я выделила такие проблемы:
1. Очень многие из тех ребят, которых я опрашивала, говорили, что большую часть времени проводят, играя в компьютерные игры. А здесь необходимо вспомнить о такой проблеме, как насилие в компьютерных играх и их влияние на психику подростка.
