Экономика 34 вопроса

смотреть на рефераты похожие на "Экономика 34 вопроса"

1. Возникновение, основные этапы и направления развития экономической теории.
Донаучные элементы отрывочных экон знаний встречаем в мифах, легендах, религиозных верованиях. Первые научные проблемы в древности появились в рамках единой философской науки. Еще до нашей эры Ксенофонт ввел понятие
«экономика» – правила ведения домашнего хозяйства.
Всю историю развития экономической науки можно разделить на 3 этапа:
1 этап. Экон учение дорыночной эпохи —включает экон учения Др мира и средневековья. В это время экон мысли выражали философы и религиозные деятели. Экон знания не систематезированы, отдельной науки пока нет. Первая школа экон науки – меркантилизм. 3атем появляются физиократы во главе с Ф.
Кенэ, которые источником общественного богатства признавали производство, причем только в сельском хозяйстве.
2 этап.Период с конца 17 века до 30-х гг. 20 века в этот период сформировалась класс экономическая наука, начало которой было положено трудами Смита, а завершено трудами Милля. В экон теории доминировал принцип либерализма (полное невмешательство государства в экономику). Основные постулаты класс экон науки: человек рассматривается только как
«экономический человек», у которого есть лишь стремление к собственной выгоде; все равны как перед законом; каждый экономический субъект полностью осведомлен о ценах, ренте, прибыли, зарплате на любом рынке; рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов (труд и капитал могут свободно перемещаться); эластичность численности рабочих по заработной плате меньше единицы, т.е. увеличение зарплаты, ведет к увеличению численности рабочей силы и наоборот; единственная цель капитала – получение максимальной прибыли; заработная плата определяется только спросом и предложением на рынке труда; увеличение богатства происходит через накопление капитала.
Марксистское экон учение вышло на арену с середины 19в. как одна из вершин теорет. мысли того времени. В главном своем произведении "Капитале" Марксом дано достаточно глубокое теорет. отражение условий развития капитализма 18-
19в. Однако некоторые положения или устарели, или изначально были ошибочным
3 этап. Период развития учения о регулировании рыночной экон 30-х гг. 20 века. Принцип экон либерализма обнаружил свою несостоятельность, появилась идеи социального контроля общества над экономикой (кейнсианство, неокейнсианство). Кейнс доказал необходимость гос. регулирования эк-ки.
Опирался на то, что рыночная эк-ка не может саморегулироваться, без вмешательства гос-ва не может быть равновесной при полной занятости, т.к. рын. эк-ка не обеспечивает эффективный спрос. Альтернативное направление
—Неолиберализм - сторонники которого отстаивают принцип саморегулирования.
Во-первых, они исходят из того, что рынок как наиболее эффективная система хозяйства создает наилучшие условия для экон роста; Во-вторых, отстаивают приоритетное значение свободы субъектов экон деятельности. Гос должно обеспечить условия для конкуренции и осуществлять контроль там, где эти условия не соблюдаются. В середине 50-х гг. возникла неолиб школа — монетаризм — экон теория в которой денежная масса играла роль определяющего фактора (изменение кол денег ведет к изменению объема производства). Лидер монет Фридман попытался доказать вредность излишней регламентации и вмешательства государства в экон. Сторонники считают, что рыночный механизм способен сам регулировать экономику, устанавливать равновесие между предложением и спросом, между производством и потреблением. Вмешательство гос может вызывать нарушение равновесия, снижение экон эффективности.
Другое направл —неокейнсианство — выступают за постоянное, систематическое вмешательство государства в экономику. В последние годы экономисты все больше приходят к выводу о необходимости сочетания государственного регулирования и свободного стимулирования производства. Была выдвинута концепция неоклассического синтеза (Д.Р. Хакс, П. Самуэльсон и др.). Суть этой концепции состоит в сочетании государственного и рыночного регулирования экономики. Сочетание государственного производства и частного предпринимательства дает смешанную экономику.

2. Экономическая террия: предмет, специфика методологии.
Предметом ЭТявляется то, что она изучает. ЭТ изучает сферу производства и распределения жизненных благ в условиях ограниченных ресурсов. Существует несколько определений предмета: 1.Марксистское —экон отношения производства, распределения, обмена и потребления. 2.Самуэльсон —выбор способа использования дефицитных ресурсов. 3.Эапад ли-ра ввела понятие
«проблема выбора" — выбор между целями и ограниченными рксурсами, допускающими альтернативное использование. ФункцииЭТ: познавательная функция (накопление научных знаний); методологическая; прогностическая
(прогнозы развития); практическая (обеспечивает экон политику). Методология
—учение о принципах построения, формах и способах научного познания. ЭТ является методологической основой всех экон дисциплин, раскрывает сущность и содержание экон процессов в обществе в целом, а конкретные эконо науки отражают отраслевые особенности. Методология ЭТ базируется на научных методах исследования. Различают общенаучные методы и частные. К общенаучным методам относятся метод индукции (от частного к общему), научной абстракции
(выделение наиболее существенных сторон и отвлечении от второстепенного), функциональный анализ. Экон явления исследуются: 1.системно, т.е. расчленяется на составные элементы, каждый из которых подвергается изучению,2. исследуются взаимосвязи экон явлений (например рост цены на товар ведет к уменьшению спроса),3.исследуются в процессе развития, что необходимо для выяснения тенденций. Количественный анализ использует статистику, методы математического моделирования и вычислительную технику.

3. Основные формы общественного хоз-ва и их модели. Особенности становления рыночной модели экономики в России
Осн исторические формы общ хоз-ва: 1.Натуральное хозяйство (производство для внутр потребления (не для продажи), различают: а)патриархальное хоз; б)общинное хоз; 2.Товарное производство. Различают простое и капиталистическое товарное производство (простое базируется на частной собственности и личном труде, капиталистическое - на частной собственности и использовании наемной рабочей силы).
В каждой экон системе существуют свои модели организации хоз. Экон системы раньше разделяли на капит, соц и смешанные. Сейчас различают: 2 рыночные экон системы—а) чистый капитализм (в кот доминирует рыночный механизм и совершенная конкуренция), б) современный капитализм; и 2 нерыночные системы
– традиционная и командно-административная(плановая) экономики. В план экон существовали советская и китайская модели. В современной экономике существуют различные модели: американская, японская, шведская.
Предпринимательская модель (например, — американская построена на системе поощрения предпринимательской деятельности, обогащения наиболее активной части населения). Социальная (Шведская) модель отличается сильной социальной политикой (направленной на перераспределение нац дохода в пользу наименее обеспеченных слоев населения). Японская модель - приоритет общенациональных интересов, характеризуется отставанием уровня жизни населения от развития производственных сил. Существует понятие переходной экономики, например в Р, промежуточное состояние между плановой и рыночной экон. Особенность Р: гос собственность на средства производства; экон система находилась в кризисе (несоответствие спроса и предложения, финансовый кризис,). Кроме того макроэкономическая несбалансированность
(дефицит бюджета, высокая инфляция), неравномерность в развитии отдельных секторов экономики (проявлялось в гипертрофированном развитии ВПК, тяжелого машиностроение); неравномерность в технико-технологическом уровне отраслей; деформированная структура АПК (не обеспечивала продовольствием. Вариант макроэкономической стабилизации для России был выбран в форме «шоковой терапии» — совокупность макроэкономических мероприятий, включающих ликвидацию бюджетного дефицита, проведение жесткой кредитно-денежной политики и фиксирование номинальной денежной массы но все это предполагалось при условии короткого временного отрезка, отпущенного для экономической стабилизации. Но реформы затянулись, а Р находится в состоянии кризиса. Необходимо: преобразование форм собственности и становление рыночных структур, осуществление структурной перестройки и технико-технологическое обновление производства. Переход в тех странах, где существовал не только гос сектор экономки, но и частный, существовали традиции, отличается большей устойчивостью и меньшей нестабильностью. Как правило, чем больше реальной демократии в экономической и политической системе допускала модель командной экономики в прошлом, тем быстрее идет трансформация экономики.

4. Экономическая теория товара.
Благами называются средства, пригодные для удовлетворения потребностей.
Блага подразделяются на материальные (дары природы, землю, воду, воздух и климат продукты с/х и промышленности) и нематериальные (способности, професс мастерство, репутация). Выделяют неэкон и экон блага. Первые не обмениваются на другие блага (воздух). Экон благом является товар. Т - благо (продукция, услуги), которое удовлетворяет потребности человека и предназначено для обмена, для реализации на рынке. Исходя из общественной потребности товары делятся на средства производства и предметы потребления.
Средства производства - это товары, удовлетворяющие производственные потребности общества. Предметы потребления - это товары, удовлетворяющие личные потребности человека. Различают долговременные и недолговременныеТ: первые используются постоянно (оборудование); вторые лишь раз и полностью потребляются (питание). Т делятся на взаимозаменяемые (например нефть и газ) и взаимодополняемые (магнитофон-кассета). Товаром считается и услугаТ характеризуется двумя свойствами: способностью удовлетворять ту или иную потребность и воплощенными в нем затратами общественного труда.
Соответственно этим 2 началам товар обладает 2 свойствами: потребительная стоимость и стоимость. Товар должен обладать способностью обмениваться на другие товары. Меновая стоимость - количественное соотношение, пропорция, в которой обменивается один Т на другой. Основой обмена является стоимость - то общее, что свойственно всем Т, а именно затраты труда. Труд, воплощенный или овеществленный в Т, и представляет его стоимость. Это внутреннее свойство товара. Меновая стоимость является формой выражения этой стоимости. Стоимость бывает индивидуальная и общественная. Индивидуальная - это стоимость товара каждого отдельно взятого производителя. Общественная стоимость проявляется на рынке. Величина стоимости товара зависит от трех факторов: а) общественная производительность труда; б) ограниченность и редкость ресурсов; в) спрос и предложение. По вопросу величины стоимости Т существуют три подхода:
1. марксистский: величина стоимости определяется количеством труда, воплощенного в товаре - эта величина находится под воздействием двух факторов: а) производительности труда; б) интенсивности труда.
2. австрийская школа считает, что стоимость товара определяется ограниченностью и редкостью ресурсов и той пользой, которую может принести последний экземпляр товаров определенной группы.
3. кембриджская школа считает, что стоимость продукции определяется издержками производства, спросом и предложением и предельной полезностью.

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8