Лекции по Культуре
УКРАИНСКАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ
К У Л Ь Т У Р Ы
конспект
1.Понятие культуры.Классификация культуры.
2.Предмет истории культуры.Периодизация культуры.
3.Развитие понятия культуры.Преемственность в разных культурах.
4.Понятие художественной культуры.Многообразие форм художествен-
ной культуры.
Cultura-возделывание,воспитание,развитие и почитание.Под терми-
ном "культура" принято понимать исторически определенный уровень
человека,выраженный в формах организации или жизни людей,а также
создании духовных ценностей.
КУЛЬТУРА
/ \
Материальная Духовная
(орудия труда,жилища, (познание мира,
предметы обихода,одеж- нравственность,воспитание)
да)
Эти понятия характеризует материальный и духовный уровень разви-
тия определенных эпох,конкретных наций,а также специфических сто-
рон тамошней жизни.
В повседневном бытовом смысле термин "культура" относят к духов-
ной жизни и повседневной деятельности людей.По содержанию к
культуре относят:
К У Л Ь Т У Р А
/ | \
Научно- Худо- Бытовая культура
техническая жественная ()
культура культура
К первому типу относятся:
народное образование,книгопечатание.
Ко второму:
литература,народное творчество
К третьему:
деятельность людей,профессиональная и непрофессиональная,в про-
цессе которой осуществляется создание и потребление культурных
ценностей.
История Культуры в общем смысле слова-это раздел науки исто-
рия,но раздел специфический,связанный с философией и логикой.
Принято выделять:
1.Первобытную культуру
2.Античную(древнюю)-дохристианскую
3.Средневековую
4.Культуру Возрождения(античной культуры)
5.Культуру Просвещения(18 в.)
6.Культура (19 века)-золотой период европейской культуры.
7.Современная культура.
Первоначально слово "культура" обозначало целенаправленное воз-
действие человека на природу,а после воспитание самого челове-
ка.Воспитание обозначало не только развитие умения согласно су-
ществующим нормам и обычаям,но и поощрение желания,им следовав-
шее.
В эпоху Средневековья понятие "культура" приобретает смыс-
л,близкий к понятию "цивилизация".Позитивно оценивается город-
ской уклад жизни.Культура стала ассоциироваться с признаками лич-
ного совершенства;на востоке и в Европе-с признаками религиозно-
го совершенства.
В эпоху Возрождения понятие "культурный человек" стало соответ-
ствовать гуманистическому идеалу человека.
В эпоху Просвещения возник идеал культурного человека,в кото-
рои этике и эстетике уделялось мло места и основное место уделя-
лось совокупности познаний об окружающем мире и способности ис-
пользовать эти познания для достижения поставленных целей.
Французский просветитель Вольтер противопоставлял культурнос-
ть,образованность нации дикости и варварству первобытных пле-
мен.Цивилизованность нации,согласно Вольтеру,соответствует высше-
му соотношению разума:"Сделать всех людей счастливыми,живущими в
соответствии с потребностями человека."
Руссо считал,что современная ему европейская культура портит и
морально развращает "культурные нации" и потому противопоставлял
им чистоту и естественность нравов отдельных народов,находящихся
на патриархальной ступени развития.
Немецкие философы Кант,Шиллер и Гегель называли культурой об-
ласть духовной свободы человека,лежащей вне природного и со-
циального существования,независимую от практических целей и пот-
ребностей.достижение этой свободы-смысл всей культурной эволюции
человечества.
В настоящее время под культурой стали понимать систему ценнос-
тей,обуславливающих выработку форм человеческого поведения как
органическую часть социальной системы,определяющую степень ее
упорядоченности и управляемости.Каждый из разделов содержания
культуры в определенную эпоху нельзя рассматривать без учета дос-
тижений в этой области,достигнутых в предшествующие эпо-
хи.Преемственность развития культуры легко прослеживается в мате-
риальной культуре,к которой относятся машины,технические сооруже-
ния,выработанные в течение многих веков нормы морали и права.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
Все виды художественной культуры можно свести к трем основным
направлениям:
1)дворцовая(средние века,распространение среди феодалов)
2)культовая(получила распространение среди служителей церкви)
3)богемная(фортификационная)
По этим трем направлениям развиваются такие виды художествен-
ной культуры как литература,живопись,скульптура,архитектура,и
театр.
Всегда быстрее развивается тот вид искусства,который востребо-
ван модой,а потому щедро оплачен заказчиком.Заказчиками были
представители господствующих классов,а также высшие иерархи
культа.Ими руководило стремление выделиться над равными или уве-
личить свое господствующее положение над низшими-главная движу-
щая сила в развитии культуры.
Поэзия вообще начала складываться из сладкозвучных славослрвий
своему господину.Скульптура также возникла из стремления "вождей"
стать равным богам,ибо первые примитивные скульптуры у всех без
исключения народов посвящались именно им(богам).
КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО МИРА:
Культура Древнего Востока.
_________________________
План:
1)Возникновение древнейших цивилизаций
2)Вавилоно-ассирийская культура
3)Культура Древнего Египта
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ДРЕВНЕЙШИХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ:
С X тысячелетия по IV тысячелетие до н.э.климат в полосе 20-40
градусов северной широты был существенно отличным от нынешне-
го.Влажность была неизмеримо выше.На месте нынешних пустынь были
цветущие саванны и степи.Людей было в сотни раз меньше,чем сей-
час.Людям не надо было сеять или заниматься скотоводством.Им
вполне хватало дикорастущей пищи.Люди жили мелкими племенами и
родами,которым вполне хватало места для жизни.Конфликтных ситуа-
ций между родами и кланами в эту пору не возникало.
С конца V тысячелетия до н.э.климат начал становиться более су-
хим.Пустыня начала наступать на саванны и степи.Люди стали пере-
кочевывать в долины больших рек.
Ариал обитания людей во много раз сократился.Собирательством и
охотой прокормиться стало уже невозможно.Начался переход к земле-
делию и скотоводству.
Мест,удобных для пастбищ и земледелия,было не очень много.Стали
возникать конфликты между племенами,в результате чего возникла
потребность в оружии,из которой проистекала потребность в метал-
ле.Возникали материальные потребности в развитии научных и техни-
ческих средств.
В дальнейшем возникла проблема ирригации.Появилась необходи-
мость рыть каналы и строить дамбы.
Для измерения площадей земельных участков и объема выбираемого
грунта при строительстве каналов,нужны были математические мето-
ды ведения всевозможных расчетов.Для определения времени начала
посева и выгона скота на пастбище нужен был инвентарь,а также
познания в химии и астрономии,нужен был календарь.
Изменившиеся условия жизни диктовали свои требования к развитию
культуры.Начался переход к государственной системе от родовой и
племенной.В борьбе за земли и рабов возникли первые государ-
ства:в Междуречье Тигра и Евфрата,в долине реки Нил и на юге Пе-
лопонеса(о-в Крит).
ВАВИЛОНО-АССИРИЙСКАЯ КУЛЬТУРА:
Культуру государств в Междуречье принято называть вавилоно-асси-
рийской культурой.К середине III тысячелетия до н.э. государства
Междуречья были достаточно развиты.
1.Техника
-хорошо развита металлургия.Известны:литье,ковка,чеканка,изго-
товление золотой и серебряной проволоки,филигрань.
-широко применяется изготовление парадного оружия,что тоже сви-
детельствует о наличие у предствателей данной культуры определен-
ной степени мастерства.
2.Строительство
-основные стройматериалы:большей частью-необожженный и обожжен-
ный кирпич.Основы всех всех дворцов и храмов возводились из нео-
божженного кирпича.
Несущие конструкции-напротив,из обожженного.
3.Реконструкция войска
-введение колесничного войска.Появление панциря из медных
блях.Формируется конное войско,вооруженное мечами.Появляются ук-
репленные военные лагеря и осадные орудия(таран).
-стали строиться каменные и наплавные мосты через достаточно ши-
рокие реки.
4.Железные инструменты
-алмазные сверла
5.Водоподъемные устройства
-водоподъемное колесо(бесконечная веревка с кожаными ведрами).
-еще до основания Рима здесь уже присутствовал акведук.
6.Наука
-системы мер.Шестидесятиричная.позиционная.На основании этой
системы составлялись таблицы(умножение,деление,сложение,вычита-
ние) и квадратные уравнения.
-за 1500 лет до Пифагора знали его теорему.Разрабатывали методо-
логию,планиметрию и стереометрию решения задач.
-использование практической химии в технологии производства
бронзы,глазури многокрасочных поливов в керамике.
7.География
-Земля представлялась плоской,посреди Земли изображалось Между-
речье.На картах изображены земли от Испании до Индии.Вся Земля
плавает в мировом океане.
8.Медицина
-знали ампутацию,сращивание переломов,удаление бельма с гла-
за,составляли анатомические атласы.
-сведены в систему лекарственные препараты.Календарь на основе
лунного.Год состоял из 12 лунных месяцев.Периодически вводился
13-й месяц.
9.Религия
шумерские названия семитские названия
