Фразеологічні одиниці з зоосемічним компонентом (на матеріалі англійської мови)
Зміст
ВСТУП……………………………………………………………………………. 3
РОЗДІЛ I. ПРОБЛЕМИ АНГЛІЙСЬКОЇ ФРАЗЕОЛОГІЇ ТА ПІДХОДИ ДО ЇЇ
ВИВЧЕННЯ……………………………………………………………………..6
І.1. Підходи до вивчення фразеологічних одиниць……………………...6
І.2. Термінування мовної одиниці, що є першоелементом фразеології...9
Висновки до розділу І ………………..…..……………………………………..14
РОЗДІЛ ІІ. КЛАСИФІКАЦІЯ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ…………….15
ІІ.1. Семантична класифікація В.В. Виноградова………………………15
ІІ.2. Структурна класифікація ФО і структурно-семантична класифікація О.В.
Куніна………………………………………………...16
ІІ.3. Класифікація ФО згідно їх граматичної структури І.В. Арнольд...17
ІІ.4. Структурні типи ФО Є.Ф. Арсентієвої та І.В. Корунця…………..19
ІІ.5. Тематична класифікація ФО………………………………………...22
Висновки до розділу ІІ…………………………………………………………..29
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ………………………………………………………...30
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………………...32
ВСТУП
Фразеологічні одиниці представляють найбільш мальовничу й виразну частину
словникового складу мови, що відображають звичаї, традиції народу, згадки
про його історію, фольклор. Фразеологія, як стверджують лінгвісти, -
найбільш демократична складова словника, узята із глибин мови народу.
Фразеологічні одиниці характеризуються подвійним смислом, і значення
складових слів стійкого словосполучення створюють певну картину, але
фактичне значення всієї одиниці має мало, або й нічого спільного із цією
картиною, створюючи цілком новий образ.
Багато фразеологізмів утворилося на основі спостережень за поведінкою,
зовнішнім виглядом, життям тварин [21:124]. Саме це пояснює наявність у
мові великої кількості фразеологічних одиниць із зоосемічним компонентом,
що й зумовило вибір даної теми для написання курсової роботи.
Проблема, що досліджується в курсовій роботі, пов\'язана з виділенням
характерних рис англійських фразеологічних одиниць із зоосемічним
компонентом, їхніх лексичних та семантичних особливостей.
Актуальність обраної теми полягає, по-перше, в орієнтованості сучасних
лінгвістичних досліджень на вивчення особливостей мовної концептуалізації
знань та уявлень людини про довкілля, по-друге, у необхідності виявлення
національної специфіки та міжмовних подібностей у семантиці лексичних
одиниць в англійській і українській мовах, по-третє, у встановленні
закономірностей функціональних змін, які супроводжують перенесення значень
назв тварин, у неспоріднених мовах.
Метою дослідження є вивчення фразеологічних одиниць із зоосемічним
компонентом. Відповідно до даної мети ставляться наступні завдання:
* виявити основні проблеми англійської фразеології;
* вивчити різні підходи до вивчення фразеологічних одиниць;
* розглянути різні фразеологічні концепції;
* описати семантичні характеристики фразеологічних одиниць зоонімів;
Об\'єктом дослідження є зоосемізми - закріплені в системі мови переносні
значення назв тварин, які об\'єктивують в англійській і українській мовах
типізовані знання та уявлення про фауну в проекції на людину.
Предметом дослідження є сутність зоонімів як компонентів фразеологічних
одиниць англійської мови.
Методологічну основу дослідження складають положення
лінгвокраїнознавства, лексикології, семантики, стилістики, граматики,
фонетики щодо галузі фразеології.
Основні методи дослідження: теоретичний аналіз літератури; метод суцільної
вибірки; критичний аналіз досліджень із даної проблеми; системний аналіз;
метод типологічного зіставлення.
Наукова новизна роботи полягає в багатосторонньому розкритті основних
властивостей компонентного складу фразеологічних одиниць, до складу яких
входять зооніми.
Матеріалом дослідження слугують близько 250 фразеологічних одиниць з
анімальним компонентом, укладені шляхом суцільної вибірки з англійських та
українських фразеологічних, тлумачних, перекладних та інших словників,
як-от Англо-український фразеологічний словник під ред. Баранцева К.Т.,
Англо-русский фразеологический словарь под ред. Кунина А.В., New Webster\'s
Dictionary та ін.
Апробація результатів дослідження. Основні теоретичні положення та
результати дослідження викладено в доповіді на ХІІ Міжнародній
науково-практичній конференції «Європейський шлях розвитку України» (Київ,
2007).
Обсяг і структура роботи: курсова робота обсягом 34 сторінки складається
зі вступу, двох розділів, загальних висновків, списку використаної
літератури (25 позицій).
У вступі висвітлено вибір теми, мету та завдання курсової роботи.
Розділ І розглядає проблеми англійської фразеології, підходи до її
вивчення.
Розділ ІІ містить класифікації фразеологічних одиниць.
У висновку подано результати дослідження.
РОЗДІЛ І. ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ АНГЛІЙСЬКОЇ ФРАЗЕОЛОГІЇ ТА ПІДХОДИ ДО ЇЇ
ВИВЧЕННЯ
І.1. Підходи до вивчення фразеологічних одиниць.
Вихідною передумовою лексикології як науки є твердження про те, що лексика
будь-якої мови не є механічною сукупністю слів, а є певною системою,
елементи якої співвідносні та взаємозв\'язані, підпорядковані внутрішнім
закономірностям цієї системи. Цілком природно, що з лексикологією
пов\'язана така лінгвістична наука, як фразеологія (від грецького phrasis
- вираз, зворот, вислів і logos - вчення), що досліджує
лексико-семантичну сполучуваність слів, стійкі мовні звороти,
фразеологізми, однією з найважливіших властивостей яких є відтворюваність
їх цілісних мовних одиниць. Із цього погляду фразеологічні одиниці
аналогічні одиницям лексичним (словам), отже, і фразеологія як наука цим
самим зближується з лексикологією. В.В. Єлисеєва зазначає, що, не зважаючи
на те, що фразеологічні одиниці являють собою сполучення слів, вони
розглядаються лінгвістами з позицій не синтаксису, як вільні сполучення, а
лексикології. Причиною цього є, по-перше, те, що у вільному
словосполученні можлива заміна будь-якого компоненту в рамках цієї моделі,
а у фразеологічному сполученні зв\'язок між компонентами жорсткий і заміна
одного з них є неможливою без зруйнування смислу всієї одиниці. Інша
причина, через яку фразеологічні одиниці відносяться до об\'єктів
лексикологічного дослідження, - наявність у такого сполучення спільних рис
зі словом. Як і слово, фразеологічна одиниця не утворюється в процесі
мовлення з одиниць більш низького рівня, а відтворюється готовим блоком.
Ця ознака вказує на те, що у фразеологічній одиниці, як і в слові,
міститься єдине лексичне значення. Отже, фразеологічна одиниця являє собою
не модельоване сполучення, пов\'язане семантичною єдністю [12:28].
Фразеологія - порівняно молода дисципліна. Як наука вона виникла лише на
початку 20 століття. Її основні поняття, обсяг проблематики та об\'єкт
вивчення ще остаточно не визначені. Це пояснюється передусім великою
функціональною, семантичною та структурною різноманітністю тих одиниць, що
сприймаються як стійкі сполуки слів. Специфіка об\'єкта дослідження
викликає труднощі у визначенні як місця фразеологічного рівня в ієрархії
мовної структури, так і місця фразеології серед інших лінгвістичних
дисциплін.
Протягом довгого періоду часу фразеологію вважали одним із розділів
лексикології. Очевидно, основою для цього послужила розроблена Ш. Баллі
теза про еквівалентність фразеологізму слову, а слово - основний об\'єкт
лексикології. В.В. Виноградов зазначає, що в системі лінгвістичних
дисциплін фразеологія іноді зовсім не знаходить собі місця, але найчастіше
вона розміщується поряд із лексикологією чи є її частиною [9:118]. Проте,
із часом підхід до фразеології став змінюватись. Деякі вчені, зокрема
фахівці з англійської мови, висловлюють думку, що фразеологія склалася як
окрема мовна галузь. Так вважають О.В. Кунін, М.М. Копиленко, З.Д. Попова
та інші. А ідею про необхідність створення фразеології як самостійного
розділу лінгвістичної науки обґрунтував ще в 20-х роках Є.Д. Поливанов.
Одне зі спірних питань фразеології стосується її об\'єкту. Окреслити чітко
коло питань фразеології досить важко. Виділяються різні підходи вчених.
Одні вважають, що фразеологи повинні вивчати тільки словосполучення. Інші
розширюють сферу фразеології за рахунок прислів\'їв, поговірок, крилатих
висловів, афоризмів та інших мовленнєвих утворень. В.В. Виноградов, І. В.
Арнольд та інші вчені стверджують, що лексичні компоненти прислів\'я та
фразеологічної одиниці - сталі; а значення прислів\'я традиційне й
переважно переносне; вони вводяться в мовлення готовими [9:119], [5:179].
Н.Н. Амосова вважає, що доти, поки вони не стануть частинами інших речень,
було б помилкою включати їх у систему мови, оскільки вони є окремими
самостійними одиницями спілкування [2:8].
Фразеологія має свої специфічні завдання:
1) вивчення особливостей структури фразеологічних одиниць і механізму
витворення семантичної цілісності в сполученнях слів;
2) визначення причин їх фразеологізації;
3) дослідження взаємовідносин фразеологічних зворотів з іншими
лінгвістичними одиницями - словом, словосполученням, реченням;
4) з\'ясування історико-етимологічної основи фразеологічних одиниць,
внутрішня форма яких утрачена;
5) вивчення законів розвитку фразеологічного складу;
6) вироблення наукової системи опрацювання різнотипних фразеологічних
структур у загальномовних та спеціальних словниках тощо [2:9].
Отже, фразеологія вивчає фразеологічну систему мови в її сучасному стані
та в історичному розвитку.
Фразеологія, як і будь-яка інша дисципліна, володіє певними методами
