(прошедшее время) лишь придает эмоциональный оттенок речи: есть!
I've got a large library. = У меня есть большая библиотека .
= I have a large library.
Глагол to do
Не меньшую популярность, чем глаголы to be, to have имеет в английском
языке глагол (to) do делать, выполнять, в основном, исходном его значении:
I do my work well. Я выполняю свою работу хорошо.
Глагол to do употребляется в качестве вспомогательного глагола со смысловым
оттенком частицы ли в вопросительной форме предложения глагольной
конструкции:
Do you speak English? Вы говорите по-английски? (Говорите ли
вы...)
Does he speak French? Он говорит по-французски?
Does she smoke? Она курит? (Курит ли она вообще?)
При полном ответе do/does не употребляется:
- Yes, I smoke. - Да, я курю.
- Yes, he smokes (cigars). - Да, он курит (сигары). (т.е. повторяется
смысловое сказуемое и дополнение).
При кратком ответе сказуемое и дополнение заменяются глаголом do/does
- Yes, I do. - Да. - No, I don't. - Нет.
- Yes, he does. - Да. - No, he doesn't. - Нет.
He забывайте: глагол to do употребляется в качестве смыслового глагола в
значении делать:
1 do it well. Я делаю (выполняю) это хорошо.
Не does it carelessly. Он выполняет это небрежно
.
В вопросительной и отрицательной формах в этом случае глагол to do
повторяется дважды как вспомогательный глагол и как смысловой глагол:
What do you do?
How do you do?
What are you doing now?
Do you do lecturing?
Does he do lecturing?
Что ты делаешь (чем занимаешься вообще)? идиома: Здравствуйте!
Что вы делаете сейчас (в момент речи)?
Вы читаете лекции (вообще)?
Он читает лекции (вообще)?
Глагол to do в качестве заместителя сказуемого может использоваться не
только в кратких ответах, но и в повествовательных предложениях (во
избежание повторения глагола):
Kate plays chess, but I don't. Кэйт играет в шахматы, а я нет.
= (I don't play chess)
Вопросы типа: Do you know Peter? - Знаете ли вы Петра? - называются
общими, они относятся ко всему предложению.
Вопросы типа: Do you want tea or coffee? - Вы хотите чай или кофе? -
называются альтернативными, потому что в вопросе предоставляется выбор для
ответа (частица либо, или).
Альтернативный вопрос состоит из двух частей. Вторая часть начинается
союзом or (или), перед которым, делается небольшая пауза. Голос в конце
первой части альтернативного вопроса повышается, при произнесении второй
части, когда мысль заканчивается, голос понижается:
1. Do you teach J Peter, or ~\ Max? Вы учите Петра или Макса?
2. Do you want J tea, or ~\ coffee? Вы хотите чай или кофе?
3 Do Bess and Kate come home early or late? Кэйт и Бэсс придут домой
рано или поздно?
§13. Расчлененные вопросы. Disjunctive Questions
Особым видом общих вопросов являются так называемые расчлененные вопросы.
Расчлененный (состоящий из двух частей) вопрос представляет собой
утвердительное или отрицательное повествовательное предложение (первая
часть), к которому присоединен краткий общий вопрос, состоящий из
местоимения (заменяющего подлежащее), перед которым ставится
вспомогательный или модальный глагол и частица отрицания not (вторая часть
расчлененного вопроса). Схематически это выглядит так:
1) Если первая часть является утвердительным предложением, вторая -кратким
отрицательным вопросом:
Подлеж.+(Вспом. гл.) + Смысл, гл. +...,Вспом. гл. + not + Местоим.(вместо
подлеж.)
You have a car, haven't you?
Helen is a doctor, isn't she?
Nick and Ann are reading, aren't they ?
. they.
У вас есть машина, не так ли?
Хелен - врач, не так ли?
Ник и Энн читают, не так ли?
22) Первая часть является
отрицательным предложением, вторая - кратким утвердительным вопросом:
Kate isn't an engineer, is she? Катя не инженер, так?(не так ли?)
Mike hasn't a dog, has he? У Майка нет собаки, так?(не правда
ли?) These girls are not playing, are they? Эти девочки не играют,
так?(не так ли?)
Вы заметили, что
а) если первая часть вопроса утвердительная, вторая - отрицательная и
наоборот;
б) подлежащее, выраженное существительным, заменяется во второй части
соответствующим личным местоимением, если же подлежащее первой части
выражено личным местоимением - оно повторяется во второй части:
You speak English, don't you? - Вы говорите по-английски, не правда ли?
Ответ ориентирован на первую часть предложения:
- Yes, I do (ед. ч.). - Yes, we are (мн. ч.).
Расчлененный вопрос соответствует русскому обороту речи "Не так ли?",
"Так?", "Правда?" и т.п. Но если в русском можно сказать "Ручка не пишет,
не так ли?", то в английском языке никогда не допускается двойное
отрицание. Возможно, в силу этого правила и строятся обе части
расчлененного вопроса в противоположной форме. Ответ всегда ориентирован на
первую часть вопроса:
- She is not (isn't) very - Она не очень занята,
busy, is she? не правда ли?
Ответ ориентирован на первую часть предложения:
- No, she is not (isn't). - Нет.
- Sasha is a good student, isn't he? - Саша хороший студент, не так ли?
- Yes, he is. Да.
Примечание. В английском языке по может стоять только в отрицательном
ответе, a yes - в утвердительном ответе, в то время как в русском языке да
может стоять в отрицательном ответе, а нет - в утвердительном. Например;
- Ты пойдешь, да? -Да(нет).
- Ты меня не понял, нет? - Нет.
~ Ты меня не можешь понять, да? - Да не могу.
- Если постараешься, поймешь, не так ли? - Так (не так). Однако, если
требуется не согласиться или опровергнуть мнение собеседника, ответ может
начинаться со слова but, а слова yes или по в этом случае не
употребляются. Например:
- Kate is my sister, isn't she?
- But she isn't (=No, she isn't).
- Nick isn't a good student, is he? - But he is.
§14. Употребление вспомогательных и модальных глаголов во избежание
повторения предшествующего глагола-сказуемого.
Если сказуемое предложения следует выразить тем же глаголом, которым
выражено сказуемое предшествующего предложения, и при этом в той же Форме
времени, то употребляется лишь вспомогательный или модальный глагол,
который повторяет собой предшествующий глагол-сказуемое. Выступая в роли
сказуемого, вспомогательный или модальный глагол несет на себе ударение
Такое употребление вспомогательных и недостаточных глаголов имеет место. В
кратких ответах на общие вопросы:
- Do you speak English? - Yes, I do. - Да (говорю),
- Вы говорите по-английски? - No, I don't. - Нет (не говорю).
- Did he go to China last year? - No, he didn’t . – Нет ( не ездил)
- Он ездил в Китай в прошлом году? –Yes, he did. Да (ездил)
- Does she play volleyball? - Yes, she does. – Да ( играет).
- Она играет в волейбол? - No, she doesn’t. – Нет, (не играет)
- Can they swim? - Yes, they can. – Да ( могут)
- Они могут плавать? - No, they can’t. – Нет ( не могут)
- Have you seen Helen?
- Видели вы Елену?
- Will he ask her about it?
- Он спросит ее об этом?
- Yes, I have.- Да(видел).
No, I haven't. - Нет (не видел).
- Yes, he will. - Да (спросит).
- No, he won't. - Нет (не спросит).
~ Can you lend me your dictionary? - Yes, I can. - Да (могу).
- Можете ли вы одолжить - No, I can't. - Нет (не могу).
мне ваш словарь?
2. В кратких ответах на специальные вопросы и вопросы, относящиеся к
подлежащему, происходит то же самое:
- Who knows that man?
- Кто знает этого человека?
- I do.
- Я (знаю).
- Helen does.
- Елена (знает).
- How many students in your group have read this book?
- Сколько студентов в вашей группе прочли (прошедшее время) эту книгу?
- All have. (все прочли.)
3. В кратких вопросах типа Do I? Don't I? модальные и вспомогательные
глаголы употребляются для выражения удивления по поводу высказывании
собеседника. Такие вопросы соответствуют в русском языке кратким вопросом:
Неужели? Разве? Да? Правда?
- You look very tired. - Вы выглядите очень усталым.
- Do I ? - Неужели?(Разве? Да? Правда?)
- Не didn't pass the examination. - Он не выдержал экзамена.
- Didn't he? - Неужели? Да?
- Не can swim across this river. - Он может переплыть эту реку.
- Can he? - Правда? Неужели?
- Не has written a play.
- Has he?
Он написал эту пьесу.
Правда? Неужели?
Тема 2
1. Морфология.
Морфология (греч. morphe - форма, logos - учение) - раздел грамматики,
изучающий структуру слова, компоненты слова и их функции, правила
построения и изменения слова в пределах предложения. Важнейшими понятиями
морфологии являются корень, аффикс, суффикс, основа, флексия, морфема,
фонема и др.
Корень - основная часть слова без приставок и суффиксов; например:
слова "сад", "сад-ик", "сад-очек", "сад-овый", содержат один корень "сад".
Аффикс (лат. affixus - прикрепленный) - часть слова, имеющая грамматическое
значение и вносящая изменение в значение корня. С помощью аффикса можно
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15
