Большая База Рефератов - Система заданий при обучении оформлению сообщения в устной речи - бесплатно рефераты, скачать рефераты, рефераты на тему

Система заданий при обучении оформлению сообщения в устной речи

2. Лексико-грамматические: (29)

· Ошибка во времени (3)

Например: …я хочу, чтобы вы знаете…

· Ошибка в залоге (1)

Например: …собираю на работу… (вместо: собираюсь на работу)

· Ошибка в наклонении (1)

Например:….я хотела бы читать резюме… (вместо: я хочу )

· Ошибка в виде (24)

Например: …Как вы только что знаете… (вместо: узнали)

Было подсчитано общее количество ошибок на каждом из уровней, а также подсчитано процентное соотношение ошибок с общим числом единиц данного уровня (см. табл.1)

Классификация ошибок позволила определить уровень языковой и речевой компетенции студентов. Более детальная классификация ошибок по видам позволила подсчитать общее число ошибок, допускаемых студентами на каждом языковом уровне, а также определить основные виды ошибок, допускаемых студентами при оформлении устного сообщения (см. табл.1).

Табл.1

Языковые уровни	Виды ошибок	Кол-во ошибок	Общее кол-во ошибок	% от общего числа ед. текста	% от общего количества ошибок
Морфологический	Ошибка в спряжении Ошибка формы в структуре Ошибка в падеже	2 4 4	10	1	4,3
синтаксический	Ошибки в согласовании и координации	21	176	37	76,2
	Ошибки в управлении: Ошибки в падеже Ошибки при использовании предлога Ошибка в предлоге и падеже Неполная конструкция	155 68 17 22 16
	Ошибка в порядке слов	5
	Ошибки в союзе	27
Лексический	Лексико-семантические ошибки: стилистические ошибки Ошибки сочетаемости слов Двусмысленность	16 4 5 3	45	3,8	19,4
Лексический	Лексико-грамматические: Ошибка во времени Ошибка в залоге Ошибка в наклонении Ошибка в виде	29 3 1 1 24		3,8	19,4
		231		41,8

Таким образом, в высказываниях студентов присутствуют ошибки морфологического уровня языка 10 единиц, ошибки синтаксического уровня 176 единиц и ошибки лексического уровня 45 единиц. Общее количество ошибок в анализируемом тексте составило 231 единицу. 4,3 % всех ошибок составляют морфологические ошибки, 19,4 % от общего числа ошибок составляют лексические ошибки, основной объем ошибок составляют синтаксические ошибки, 76,2 %.

Наибольшее количество ошибок, допускаемых студентами,- это ошибки синтаксического уровня. Среди них ошибки в согласовании и координации 21 единиц и ошибки в управлении 155. Наибольшее число ошибок этого вида - это ошибки в падеже (68 единиц).

Наибольшее число ошибок, допускаемых студентами при оформлении высказывания:

· ошибки в падеже (68 единиц);

· ошибки в использовании союзов (27);

· ошибки в предлоге и падеже (22);

· ошибки в виде глагола (24);

· ошибки при использовании предлога (17) .

Достаточно незначительное число ошибок допущено на морфологическом уровне, всего 10 единиц (менее 1 % от общего числа значимых единиц), незначительными можно считать ошибки стилистические (4 единицы), ошибки сочетаемости слов (5 единиц), ошибки во времени, залоге и наклонении глаголов (менее 10 единиц). (см. табл.1)

По данным исследований (И.А. Зимняя) большое количество ошибок того или иного вида говорит, о недостаточной сформированности компетенции говорящих при употреблении языкового материала данного уровня, что существенно снижает качество речи. Например, общее число ошибок составляет 41,8 % от общего числа значимых единиц анализируемого текста, из них 37% от общего числа значимых единиц анализируемого текста -это ошибки синтаксического уровня (ошибки в падеже, ошибки в согласовании, координации, управлении и т.д.) (см. табл.1)

Таким образом, результаты анализа ошибок позволили определить содержание языкового материала в системе упражнений для обучения оформлению сообщения в устной речи на уровне ТРКИ 2.

Содержание языкового материала в системе упражнений:

1. Лексико-грамматические трансформации имен;

2. Виды СПП с союзами;

3. Видовые пары глаголов.

Выбор тем и текстов для коммуникативных занятий

В рамках данной системы были разработаны упражнения по 6 темам:

· Иностранные языки

· Работа

· Праздники

· Спорт

· Кино

· Старое и новое

Темы были выбраны по следующим характеристикам:

Актуальность темы, как для личности учащегося, так и для общества в целом;

Знакомая для всех участников разговора.

Описание системы

· Данная система рассчитана на 12 часов и представляет собой разработку упражнений по шести темам:

· Иностранные языки

· Работа

· Праздники

· Спорт

· Кино

· Старое и новое

Содержит 14 блоков упражнений для обучения оформлению сообщения в устной речи. Каждый блок упражнений содержит языковой материал необходимый для формирования навыка оформления высказывания:

Содержание языкового материала в данной системе упражнений:

· Лексический материал:

Видовые пары глаголов:

Проходят /прошли;

Собирать/ собрать;

Представлять/представить;

Занимать/занять;

Входить/ войти;

Повторять/ повторить;

Смотреть/ посмотреть;

Запоминать/ запомнить;

Переписывать/ переписать;