Он не сорвёт листочка с дерева, не сломает ни одного цветка и не раздавит ни одного насекомого. Когда он летом работает ночью при лампе, то предпочитает закрыть окно и сидеть в духоте, чтобы не увидеть ни одной бабочки, упавшей с обожжёнными крыльями на его стол.
Если, идя после дождя по улице, он увидит червяка, ползущего по
мостовой, то подумает, что червяк погибнет на солнце, если вовремя не
доползёт до земли, где может спрятаться в щель, и перенесёт его в траву.
Если он проходит мимо насекомого, упавшего в лужу, то найдёт время бросить
ему для спасения листок или соломинку.
Он не боится, что будет осмеян за сентиментальность. Такова судьба любой истины, которая всегда является предметом насмешек до того, как её признают»[61].
Необходимо осмыслить и факт благотворного влияния природы на человека.
Лес, горы, море, реки, озёра не только физиологически, но и духовно
исцеляют человека. Человек находит успокоение и отдохновение, вдохновение в природе, в общении с нею. Почему нам приносят такую отраду любимые нами
места в лесу или на речке? Очевидно, это связано не только с ассоциациями
и прежними впечатлениями, которые пробуждаются в сознании при знакомых
образах, но сами воспринимаемые нами знакомые тропинки, рощи, поляны, кручи
приносят душе нашей покой, свободу, духовную силу. Если нет никакой
положительной моральной ценности в самой природе, в её созданиях, то
подобный факт духовно-целительной её функции остаётся рационально
необъяснимым.
Другим фактом, который, как мы считаем, косвенно свидетельствует о моральности природы, является экологическая проблема. Великий немецкий философ XX века М. Хайдеггер отмечал, что взрыв атомной бомбы есть «лишь грубейшая из всех грубых констатаций давно уже происшедшего уничтожения вещи: того, что вещь в качестве вещи оказывается ничем»[62]. Но, аналогично, экологический взрыв потому и стал действительностью, что первоначально была «уничтожена» в сознании людей моральная ценность самой природы. Человек перестал осознавать, что и в природе есть как добро, так и зло. Определённая вина в этом есть и у этики, которая, стремясь к научности, разделила и недостатки науки, в частности тот, что «наука сталкивается всегда только с тем, что допущено в качестве доступного ей предмета её способом представления»[63].
В этом ограниченность всякого экологического анализа. Экология
изучает природу доступными ей методами и, прежде всего, эмпирическими, но
для которых недоступна трансцендентность самой природы. Это ни сколь не
означает, что экологические исследования не нужны, - нет, они необходимы и
с теоретической, и с практической точек зрения. Однако их можно и нужно
дополнять философскими, этическими исследованиями, обращёнными к иному,
аксиологическому пласту природного бытия, которые также, естественно,
ограничены в своём роде. Выбор человека как сознательного эмоционального
существа всегда носит заинтересованный, ценностный характер и то, что не
имеет для человека ценности, не может подвигнуть его на дело.
Экологические данные, чтобы стать императивом человеческого поведения, сами
должны «стать» ценностями, субъект должен ещё увидеть их ценностный аспект.
Этика, отталкиваясь от конкретно-научного материала, должна помочь
человеку осознать ценность окружающего его мира.
Можно и нужно говорить о моральности природы, живой и неживой, как совокупности её моральных ценностей, о нравственном отношении человека к природе, но бессмысленно ставить вопрос о нравственности самой природы, имея в виду под последней систему определённых ценностей добра и зла вкупе с определённым сознанием, отношениями, действиями. Природа не является живым существом, она не одухотворена, не имеет свободы выбора ни в добре, ни во зле.
Человек кажется нравственно неразвитым именно в отношениях с
естеством. И это проявляется уже в нашем современном языке, в котором
просто отсутствуют слова для обозначения ценностей неживой и живой природы.
Встаёт очень важная проблема совершенствования языка через развитие в нём
«языка морали», на котором способно отразить весь мир моральных ценностей.
«Не то, что мните вы природа:
Не слепок, не бездушный лик –
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык».
(Ф.И. Тютчев)
И здесь можно и нужно использовать язык наших предков, которые были ближе к природе, воспринимали её ещё синкретично, через единство чувственных, рациональных и интуитивных форм. Надо обратиться к опыту крестьян, которые не столь отчуждённы рациональной культурой от природы, как современный человек. Но это обращение должно быть критическим, учитывающим нравственные открытия культуры.
Нельзя не признать, что «неживая природа» «явила» и «явит» ещё
человеку бесконечное многообразие своих объектов, их связей, хотя
несомненна и ограниченность этой единственности и единства. Бесконечное
многообразие здесь предстаёт скучной монотонностью, мертвящей, навевающей
тоску и даже ужас в своей схожести неразвитой, малой индивидуальности. Так
скучна серая, слепящая светом и удушающая зноем пустыня, хотя миллиарды её
жёлтых песчинок не повторяют абсолютно друг друга. Равно как
величественна, но и скучна заснеженная тундра, однообразная в белом цвете
своих мириадов сверкающих снежинок, между которыми также нет идентичных.
Величественно, но скучно мёртвое спокойное зеркало моря. Думается, также
скучно, хотя и величественно, бесконечное, чёрное пространство космоса, в
котором на огромных расстояниях мерцают маленькие светлые точки звёзд.
Эта скука «неживой природы» связана с её невыразительной
индивидуальностью, приобщённой к благу и величественности бесконечности,
прежде всего через количество. Но правда и в том, что нигде более ясно и
полно не осознать человеку бесконечность и трансцендентность самой ценности
бытия, как среди того же монотонного, однообразного космоса, моря, пустыни.
Сложнее узреть, почувствовать единственность всего здесь сущего и
единство, также имеющее здесь место, в том числе и единство своего
собственного человеческого «Я», т.е. живого и разумного бытия, с неживым и
неразумным, - сложнее осознать себя творящим субъектом ноосферы. Жизнь и
разум «неживой природой» не отвергаются, не уничтожаются, для них есть
возможность самоутвердиться. И сам живой разум может или реализовать, или
погубить эту возможность, ступив на путь конфронтации. Воспитать морально
человека, который был бы способен осознавать моральность природы и
сознательно творить ноосферу, экосферу – важнейшая задача культуры.
Следующим важнейшим элементом морали предстаёт моральная деятельность.
Моральная деятельность есть практическая реализация ценностей добра и зла,
осознанных человеком. «Клеточкой» моральной деятельности предстаёт
поступок. Поступок – это действие, которое субъективно мотивировано,
предполагает свободу выбора, имеет значение и поэтому вызывает к себе
определённое отношение.
С одной стороны, не всякое действие человека является нравственным поступком, с другой - иногда бездействие человека предстаёт его важным нравственным поступком. Например, мужчина не вступается за женщину при её оскорблении или кто-то отмалчивается в ситуации, где надо высказать своё мнение, - все подобные бездействия являются отрицательными нравственными поступками. В целом можно не так уж много выделить действий человека, которые не являются нравственными поступками, а просто действиями- операциями.
Нравственный поступок предполагает свободу воли. Свобода воли проявляется как внешняя свобода действий и как внутренняя свобода выбора между разными чувствами, идеями, оценками. Именно там, где отсутствует свобода действий или свобода выбора, мы и имеем действия-операции, за которые человек не несёт нравственной ответственности.
Если нет свободы действий или свободы выбора, то человек не несёт нравственной ответственности за свои поступки, хотя может эмоционально переживать их. Так, шофёр не несёт ответственности за то, что он сбил пассажира, нарушившего правила дорожного движения, когда физически машину было невозможно остановить из-за её инерции. Сам шофёр по-человечески может очень глубоко переживать случившуюся трагедию. У А.Т. Твардовского есть прекрасное стихотворение, описывающее нравственные мучения фронтовиков, вернувшихся с войны, перед теми, кто погиб на фронтах:
«Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В том, что они – кто старше, кто моложе –
Остались там, и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь, -
Речь не о том, но все же, все же, все же …»
Совокупность поступков - есть линия поведения, с которой связан образ
жизни. Данные отношения указывают на значения поступков для человека.
Так, ещё великий древнегреческий философ Платон учил: «Поступок не мелочь:
посеешь поступок - пожнёшь привычку, посеешь привычку - пожнёшь характер,
посеешь характер – пожнёшь судьбу».
Следующий важнейший структурный элемент морали – это моральные ценности.
Контрольные вопросы
1. Какие элементы входят в структуру морали?
2. Какие элементы входят в структуру нравственного сознания?
3. Каково соотношение между нравственной нормой и принципом?
4. Каково число нравственных принципов?
5. Каково соотношение между действием и нравственным поступком?
6. Какие нормы являются адиафорными и сверхдолжными?
7. В чём специфика нравственных отношений?
8. Какова структура нравственных норм?
Темы рефератов
1. Этика благоговения перед жизнью А. Швейцера, её оценка.
2. Теория нравственных чувств.
3. Антитеза закона и благодати у Б.П. Вышеславцева.
4. Нормы морали и права, их сравнительный анализ.
Рекомендательный библиографический список
Виндельбанд Вильгельм. О свободе воли // Избранное. Дух и история. –
М., 1995.
Войтыла К.(папа Иоанн Павел II). Основания этики // Вопр. философии.
– 1991. - № 1.
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. – М., 1998.
Дробницкий О.Г. Понятие морали. – М., 1974.
Ролз Джон. Теория справедливости. – Новосибирск, 1995. – Гл. 2.
Швейцер А. Культура и этика. – М., 1973.
Шрейдер Ю.А. Лекции по этике. – М., 1994.
Этика / Под общ. ред. А.А. Гусейнова и Е.Л. Дубко. – М., 2000.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие…………….…………………………………….. 3
Лекция 1. Этика и мораль: основные понятия……... 5
Понятие этики. Нормативная и теоретическая этика. Понятие
«научной», «религиозной», «профессиональной» этики. Понятие
морали
Лекция 2. Природа и функции морали…………………. 15
Проблема природы морали в этике. Природные, социальные
и духовные основы нравственности. Основные функции морали, их анализ
Лекция 3. Структура морали……..………………………… 35
Моральное сознание, его структура. Нормы и принципы
как элемент морали, их классификация. Нравственные отношения и нравственная деятельность, их анализ
Учебное пособие
Матвеев Павел Евлампиевич
Этика основы общей теории морали
Курс лекций
Часть первая
Редактор А.П. Володина
Корректор И.А. Арефьева
Компьютерная верстка и дизайн обложки И.П. Матвеев
ЛР № 020275 от 13.11.96. Подписано в печать 27.05.02
Формат 60х84/16. Бумага для множит. техники. Гарнитура Таймс.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 3,02. Уч.-изд. л. 3,1. Тираж 100 экз.
Заказ 227-2002
Редакционно-издательский комплекс
Владимирского государственного университета.
600000, Владимир, ул. Горького, 87.
-----------------------
[1] Кант И. Критика чистого разума // Соч.: В 6 т. – М., 1964. – Т.
3. - С. 661.
[2] Кант И. Критика практического разума // Соч.: В 6 т. – М.,
1964. – Т. 4. Ч. 1 - С. 454.
[3] Толстой Л.Н. Так что же нам делать? // Собр. соч.: В 22 т. – М.,
1983. – Т. 16. – С. 209.
[4] См.: Аристотель. Большая этика // Собр. соч.: В 4 т. – М., 1983.
- Т. 4; Аристотель. Никомахова этика. Там же.
[5] См.: Юркевич П.Д. Сердце и его значение в духовной жизни человека, по учению слова Божия // Философские произведения. – М., 1990.
[6] Толстой Л.Н. Так что же нам делать? // Собр. соч.: В 22 т. – М.,
1983. – Т. 16. – С. 209.
[7] Кропоткин П.А. Этика. - М., 1991. – С. 34.
[8] См.: Лоренц К. Агрессия. - М., 1994; Эфроимсон В.П. Генетика и этика. - СПб., 1995.
[9] См.: Мур Дж. Принципы этики. – М., 1984.
[10] См.: Ayer A.J., Language, Truth and Logic. Harmondsworth,
Penguin, 1982.
[11] См.: Войтыла К. (папа Иоанн Павел II). Основания этики // Вопр. философии. – 1991. - № 1.
[12] Св. Феофан Затворник. Начертание христианского нравоучения //
Творения иже во святых отца нашего Феофана Затворника: В 2 т. - М., 1994.
- Т.1. - С. 7.
[13] См.: Св. Игнатий Брянчанинов. Аскетические опыты // Творения
святителя Игнатия Брянчанинова: В 7 т. - М., 1991. - Т. 1 - 2; Св. Тихон
Задонский. О истинном христианстве // Творения св. Тихона Задонского: В 5
т. - Изд. Псково-Печорского монастыря. – 1994. – Т. 2 - 3; Св. Феофан
Затворник. Указ. соч. - Т. 1 - 2; Арх. Платон. Православное нравственное
богословие. – Свято-Троицкая Сергиева Лавра. 1994.
[14] Иллюстрированный энциклопедический словарь (ИЭС). – М., 1995. –
С. 447.
[15] См.: Даль Владимир. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. – М., 1989. – Т. 1. – С. 7.
[16] См.: Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. – М., 1998. – С. 26 - 28.
[17] Ожегов С.И. и. Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. –
М.,
1993. - С. 433.
[18] См.: Марксистская этика. - М., 1986. – Гл. 1, 4.
[19] Лоренц К. Указ. соч. - С. 36.
[20] Там же. С. 32.
[21] Там же. С. 38.
[22] Там же. С. 45.
[23] См.: В.П. Эфроимсон. Генетика и этика. - СПб., 1995.
[24] Лоренц К. Указ.соч. – С. 258.
[25] Биоэтика: проблемы, трудности, перспективы // Вопр. философии. -
1992. - № 10. См., также: Огурцов А.П. Этика жизни или биоэтика:
аксиологические альтернативы // Вопр. философии. - 1994. - № 3; Тищенко
П.Д. К началам биоэтики // Вопр. философии. - 1994. - № 3 и др.
[26] О христианско-православной точке зрения на проблемы биоэтики см.:
Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. XII // Служба
коммуникации ОВЦС МП. – М., 2000. http://www.russion-orthodox-church.org.ru
[27] См.: Мур Дж. Принципы этики. – М., 1984. – С. 68. В данной книге
Дж. Муром даётся очень содержательный критический анализ натуралистической
этики, в том числе гедонизму и эвдемонизму. – Гл. 2, 3.
[28] Мф. 10, 22.
[29] Суть этой дилеммы в следующем. Представим себе двух узников, которых допрашивает по одиночке прокурор. Они знают, что если оба сознаются в совершении преступления, то получат по 5 лет заключения. Если оба не сознаются, то по 1 году каждый. Но если кто-то один сознается, а другой – нет, то сознавшийся будет освобождён, несознавшийся осужден на 10 лет:
|Первый узник |Второй узник |
| |непризнание |признание |
|непризнание |1 : 1 |10 : 0 |
|признание |0 : 10 |5 : 5 |
Наиболее рациональное решение для обоих – это не признаться. Но
практически всякий в такой ситуации признаётся, и оба получают по пять лет,
т.е. выбирают худший для обоих результат. Это объясняется недоверием их
друг другу, отсутствием гаранта их возможного договора. – См. о дилемме
узника также: Ролз Дж. Теория справедливости. – Новосибирск. 1995. – С.
291 – 291; Гусейнов А.А., Апресян Р.Г.. Этика. – М., 1998. – С. 405 – 409.
[30] Соловьёв Вл. С. Оправдание добра // Соч.: В 2 т. - М., 1988. Т.
1. - С. 241.
[31] Там же. С. 244.
[32] Войтыла К. Основания этики // Вопросы философии. – 1991.- № 1. –
С. 40.
[33] Архимандрит Платон. Православное нравственное богословие. – М.,
1994. – С. 32.
[34] Рим. 2, 14-15.
[35] Рим. 7, 14-15.
[36] Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. IV.2.
// Служба коммуникации ОВЦС МП. – М., 2000. http://www.russion-orthodox-
church.org.ru
[37] Кант И. Критика практического разума // Соч.: В 6 т. – М., 1965.
– Т. 4. Ч. 1. – С. 413.
[38] См.: Фрейд З. Психология бессознательного. – М.,1990; Он же.
Основной инстинкт. – М., 1997; Он же. Толкование сновидений. – М.,1998 и
др.
[39] См.: Фромм Эрих. Психоанализ и этика. - М., 1993; Он же.
Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994 и др.
[40] Фрейд З. «Я» и «Оно» // Основной инстинкт – М., 1997. – С.
358.
[41] См.: Достоевский Ф.М.. «Записки из подполья», «Кроткая»,
«Братья Карамазовы», «Бесы» и др.
[42] Прот. А. Мень. История религии: В 7 т. – М., 1991. – Т. 1. – С.
139.
[43] Швейцер А. Культура и этика. – М., 1973. – С. 315.
[44] См.: Соловьёв Вл.С. Оправдание добра // Соч.: В 2 т. – М., 1988.
– Т.1.
[45] Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. – М., 1991. – С. 101.
[46] Там же. С. 101.
[47] Архимандрит Платон. Православное нравственное богословие. – М.,
1994. – С. 72.
[48] См.: Архимандрит Платон. Указ. соч. – С. 76 - 78.
[49] См.: Дробницкий О.Г. Понятие морали. – М., 1974; Гусейнов
А.А. Социальная природа нравственности. – М., 1974.
[50] См.: Ницше Ф. Так говорил Заратустра // Соч.: В 2 т. – М., 1990.
– Т. 2.
[51] См.: Шопенгауэр А. Мир как воля и представления. – М.. 1993. –
Т. 1 - 2.
[52] Мф. 5, 44.
[53] Мф. 22, 35 - 40.
[54] В данной схеме использованы идеи Дж. Ролза при его классификации
принципов. См.: Дж. Ролз. Теория справедливости. – Новосибирск, 1995. - С.
103 - 108.
[55] См.: Христианство // Энцикл. слов. - М., 1993. - Т. 1. - С. 41.
[56] Полный православный энциклопедический словарь. - М., 1992. - Т.
1. - С. 68.
[57] См. Журнал Московской патриархии. – 1971. - № 6.- С. 5 - 7;
Поместный Собор Русской Православной Церкви 30 мая - 2 июля 1971 года:
Документы, материалы, хроника.- М., 1972. - С. 129-131.
[58] См. об этом, например: Синицына Н.В. К истории русского раскола
XVII века // Макарий, митрополит Московский и Коломенский. История Русской
Церкви. Кн. 7. Приложение.
[59] Журнал Московской патриархии. – 1988. - № 8. - С. 14.
[60] Св. Феофан Затворник. Начертание христианского нравоучения. Ч.
1. // Творения иже во св. Отца нашего Феофана Затворника. Изд-во Свято-
Успенского Псково-Печорского монастыря и изд-во Паломник. –1994. - Т. 1. –
С. 90.
[61] Швейцер А. Культура и этика. - М., 1973. - С 307 - 308.
[62] Хайдеггер М. Вещь // Время и бытие. - М., 1993. - С. 319.
[63] Там же. С. 319.
----------------------- нормы
требования
позволения
сверхдолжные
адиафорные
обязательства
обязанности
Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
