Синтаксические и функционально-семантические особенности употребления условного наклонения в итальянском языке
Київський національний університет
імені Тараса Шевченка
Інститут іноземної філології
Кафедра іспанської та італійської філології
Дипломна робота спеціаліста на тему:
“Синтаксичні та функціонально –
семантичні особливості вживання умовного способу в італійській мові ”
Студента: Кириченка Тараса Григоровича
5 курсу , італійської групи
Науковий керівник: доц.Mагушинець І.І.
Рецензент :
___________________
Київ – 2002 р.
PIANO:
Introduzione……………………………………………….................................….3
Parte I. L’oggetto delle ricerche: I tempi del Condizionale
...............................…..4
a) Cosa й il modo …………………………………………………….…………..4
b) Cosa й il tempo
……….……....................................................................
.……5
Parte II. L’uso del modo condizionale
…...................................……...………13
Parte III. IL periodo ipotetico
…………..….….……......................................…17
1. Le frasi ipotetiche
…….............................................................……………...17
a) Semantica del costrutto condizionale
.................................................................18
b) Concordanza dei tempi e semantica dei modi
....................................................19
c) Il sistema dell’italiano standard ………………………...……………………20
d) I costrutti“controfattuali”.....
............................................................................
..22
e) Concordanza mista indicativo e congiuntivo-condizionale
................................25
f) Il sistema substandard di concordanza di modi e tempi
....................................26
g) Costrutti condizionali pseudocoordinati
............................................................27
h) Costrutti condizionali interrogativi e imperativi
...............................................29
i) Condizioni su azioni linguistiche
........................................................................33
j) Protasi non introdotte da “se
“...........................................................................
.34
k) Protasi con modi verbali non finiti
....................................................................37
l) Ordine delle proposizioni nella frase
complessa..................................................38
m) Apodosi accompagnate “da
allora”...................................................................43
2. Le frasi concessive
............................................................................
.................46
a) Semantica del costrutto concessivo fattuale
.......................................................46
b) Sintassi del costrutto concessivo fattuale
...........................................................49
c) Operatori di subordinazione proposizionali
.......................................................49
d) Semantica del costrutto condizionale concessivo
..............................................52
e) Sintassi del costrutto condizionale concessivo
...................................................53
f) Subordinate condizionali concessive introdotte da “anche se”
...........................54
g) Semantica dei costrutti a – condizionali
.............................................................60
h) I costrutti con “disgiunzione
............................................................................
..61
Резюме (Riassunto) …………………………………………………................…65
INTRODUZIONE
Avendo rispetto alle circostanze che sono state stabilite nel
periodo dell’Unione Sovietica,quando la lingua italiana non si studiava
ufficialmente in Ucraina , per il momento esiste una piccola quantitа dei
lavori dedicati al modo condizionale (I.Glivenko,
A.A.Karulin,V.Cerdanzeva,G.G.Lebedeva, Mavrov). Ecco perche ho deciso
studiare uno dei temi meno studiati d’italiano.
L’atenzione fondamentale nel lavoro и concentrata sull’analisi
delle particolaritа sintattiche e semantiche - funzionari del modo
condizionale,come in lingua scritta, cosi in parlata.
L’attualitа del tema и specificata dalla necessitа di mostrare le
particolaritа e nuove tendenze d’uso del condizionale nella lingua dei
giornalisti, cioи nei articoli di giornale, nella lingua dei libri,e
nella quella parlata. Dunque,l’analisi complessa delle proposizioni e
costrutti condizionali, diventa indispensabile per la comprensione piu
approfondito del carattere dei processi di evoluzione in italiano
moderno.
Lo scopo di questo lavoro и mostrare la formazione del condizionale
semplice e composto, l’uso dei tempi del condizionale, le particolaritа
sintattiche e semantiche-funzionari, l’uso del condizionale nel periodo
ipotetico, la semantica del costrutto condizionale e la concordanza mista
dei tempi l’indicativo, congiuntivo e condizionale.
Il lavoro и composto d’introduzione , tre parti principali e
riassunto. L’elиnco della letteratura usata si compone di 43
denominaziтni dei lavori di autтri nazionali e stranieri. L’entitа
generale del lavoro и 72 pagine.
Nel introduzione viene motivata la scelta del tema, la sua attualitа,
vengono determinati gli scтpi e i compiti del lavoro .
La prima parte introduttiva и dedicata al definizione del tempo e del
modo come le categorie grammaticale.
La seconda parte и dedicata al uso del condizionale semplice e
condizionale composto.
La terza parte и dedicata al periodo ipotetico, alla semantica del
costrutto condizionale e alla concordanza dei tempi e dei modi.
Nel riassunto principale vengono dedotti i resultati teoretici e
practici delle ricиrche complиsse eseguite.
I. L’oggetto delle ricerche: I tempi del modo condizionale
a) Cosa й il modo ? :
Il verbo possiede un organico e complesso sistema di forme per esprimere le
categorie del modo e del tempo. Il parlante puт presentare il fatto
espresso dal verbo in diversi modi, ciascuno dei quali indica un diverso
punto di vista, un diverso atteggiamento psicologico, un diverso rapporto
comunicativo con chi ascolta: certezza, possibilitа, desiderio, comando
ecc.
Talvolta, poi, l'uso di un determinato modo puт dipendere anche da ragioni
stilistiche, da una scelta di "registro" o di livello linguistico: cosм,
per esempio, nelle subordinate rette da verbi di giudizio l'indicativo (mi
pare che ha ragione) corrisponde a un livello d'espressione piщ popolare
rispetto al congiuntivo (mi pare che abbia ragione).
In italiano disponiamo di sette modi verbali:
• quattro modi finiti: indicativo (io amo)
congiuntivo (che io ami)
condizionale (io amerei)
imperativo (ama!)
• tre modi indefiniti: infinito (amare)
participio (amante)
gerundio (amando)
Mentre i modi finiti determinano il tempo, la persona e il numero, i modi
indefiniti non determinano la persona e, tranne il participio, il numero.
L'infinito, il participio e il gerundio sono anche detti "forme nominali
del verbo", perchй vengono usati spesso in funzione eli sostantivo e di
aggettivo: abbiamo giа citato il participio presente amante, cui si puт
aggiungere il participio passato la (donna) amata; e si pensi ancora a
infiniti quali l'essere, il dare i l'avere, l'imbrunire, o a gerundi
diventati nomi, quali laureando e reverendo.
Modi finiti:
L'indicativo и il modo della realtа, della certezza, della constatazione e
dell'esposizione obiettiva, o presentata come tale:
me ne vado (sicuramente).
II congiuntivo и il modo della possibilitа, del desiderio o del timore,
dell'opinione soggettiva o del dubbio, del verosimile o dell'irreale; viene
usato generalmente in proposizioni dipendenti da verbi che esprimono
incertezza, giudizio personale, partecipazione affettiva:
sembra che se ne vada
(ma non й certo)
preferisco che se ne vada
Anche il condizionale indica fatti, azioni, modi di essere in cui prevale
l'aspetto di eventualitа, subordinata a una condizione (di qui il nome):
me ne andrei (se potessi).
L'imperativo, infine, и il modo del comando, dell'invito,
dell'esortazione, dell'ammonimento, dell'invocazione:
vattene! (и un ordine, un consiglio ecc.)
Modi indefiniti:
L'infinito indica genericamente l'azione espressa dal verbo senza
determinazioni di persona e di numero:
studiare, leggere, partire.
Il participio puт svolgere sia la funzione di verbo sia quella di aggettмvo
(inoltre, al pari degli aggettivi, assume anche valore di sostantivo). Il
participio presente determina solo il numero, mentre il participio passato
determina sia il numero sia il genere:
facente, facenti; vedente, vedenti; insegnante, insegnanti;
preso, presa, presi, prese; nato, nata, nati, nate; candidato, candidata,
candidati, candidate.
A differenza di quanto accade per i modi finiti, il participio non segnala
la persona.
II gerundio indica un fatto che si svolge in rapporto a un altro, espresso
nella proposizione reggente da un verbo di modo finito:
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