verwenden, um Ideen zu entwickeln und festzuhalten, z.B. bei der
Vorbereitung eines Vortrages, eines Aufsatzes usw.; unser obiges
Beispiel “Fremdsprachenunterricht” hat dies gezeigt. Andererseits kцnnen
Sie die Methode auch dann einsetzen, wenn es um das Rekonstruieren und
Festhalten von Gehцrtem oder Gelesenem geht, also z.B. bei der Lektьre
von Texten (u.a. auch von Fachliteratur), beim Nachvollziehen von
Gedankengдngen, Problemaufrissen, Alternativen, Thesen, Diskussionen,
Konferenzen und bei vielen anderen Gelegenheiten.
Aus der Gehirnforschung wissen wir, daЯ – stark vereinfacht
formuliert – unsere logischen, linearen, analytischen (“akademischen”)
Fдhigkeiten von der linken Gehirnhдlfte gesteuert werden, wдhrend unsere
gestalterischen, musikalischen, bildhaften Fдhigkeiten auf die rechte
Gehirnhдlfte zurьckgehen. Mind-Maps aktivieren beide Gehirnhдlften, was
als ein entscheidender Vorteil dieser Technik gilt.
Noch ein Wort zur Herkunft der Methode. Sie wurde von Tony Buzan
entwickelt, der sich mit Lese-, Lern- und Gedдchtnistechniken
beschдftigt hat und diese Methode erstmals 1974 in seinem Buch „Use your
head“ erlдutert hat.
1) Fur wen ist der Text geschrieben? Woran kann man das erkennen?
2) Formulieren Sie, anhand des Textes, die Bedeutung der Mind-Maping fьr
die Entwicklung der akademischen und anderen Fдhigkeiten des Menschen.
3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.
84 Текст
Es war Kurt Hahns Traum, Wege der Aussцhnung zwischen den Feinden
von gestern zu finden. Er selbst war als Jude aus Deutschland vertrieben
worden und glaubte, dass nur die gemeinsame Erziehung Menschen
verschiedener Vцlker zusammenfьhren kцnnte. Sein Konzept wurde von den
meisten Schulpolitikern fьr unrealistisch gehalten. Halbwьchsige aus
vielen Lдndern zwei Jahre lang zusammensperren, auf einen
hochqualifizierten Abschluss trimmen, sie Toleranz und Gemeinsinn lehren
und gleichzeitig ihre musischen, technischen und sportlichen Fдhigkeiten
fцrdern - wie sollte das gehen?
Das ist im Sinne der Erfinder. Die Jugendlichen aus aller Welt
sollen in diesen intensiven zwei Jahren nicht ihre Eigenheiten aufgeben,
sondern den anderen achten lernen. Sie sollen sich auch ihrer nationalen
Eigenarten (der guten wie der schlechten) bewusst werden. «Ein
internationalistischer, konturenloser Typ ist nicht das Ziel unserer
Pдdagogik», sagt Schulleiter Andrew Stuart.
«Die deutschen Schьler», sagt Jьrgen Mucke, ein Lehrer aus
Deutschland, «mьssen hier weit mehr leisten als in der reformierten
Oberschule zu Hause», sie seien «ьberdurchschnittlich intelligent» und
«deutlich besser in ihrer Fertigkeiten und Fдhigkeiten» als der
Durchschnitt in Deutschland. Und Marion findet: «Die Schьler hier haben
mehr drauf und die Lehrer sind hochmotiviert; der Unterricht ist
intensiv und Labern gilt nicht».
1) Versuchen Sie, die Textsorte zu benennen: Handelt es sich um einen
Bericht, einen Essay, eine Nachricht oder eine Reportage?
2) Worin bestand die Idee der Menschenerziechung von Kurt Hahn?
3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.
85 Текст
Wer will in ein solches Internat – womцglich Tausende von
Kilometern von zu Hause entfernt? Und wer wird genommen, wer wдhlt aus?
Das College ist keine Oberschule, sondern eine Art Oberstufenkolleg.
Deshalb mьssen Bewerber aus (...) Deutschland, zum Beispiel, mindestens
das zehnte Schuljahr abgeschlossen haben. Englisch ist
Unterrichtssprache, deren Beherrschung ein Vorteil, aber nicht
Vorbedingung ist. Die deutschen Schьler behaupten, dass Englisch kein
Problem sei, «das hat man in drei Monaten drauf».
Die Auswahl der Bewerber liegt bei den nationalen Komitees. Jedes
Jahr im Februar wдhlt in Deutschland ein Gremium von zehn Leuten -
allesamt Absolventen eines United World College – je dreizehn (deutsche)
Jungen und Mдdchen aus, von denen dann siebzehn ans Atlantic College
gehen, neun an eines der anderen United World Colleges. Die Kriterien
sind Begabung und Persцnlichkeit. Gefragt sei nicht der jetsetter, sagt
Roger Fletcher, der Studienleiter, «wir versuchen, Schьler zu kriegen,
die uns brauchen». Und: «Die Motiviertesten kommen aus ganz normalen
Schulen». Der ideale Student soll sich fьr den Rest der Welt
interessieren – und fьr seine Mitmenschen. «Es sollen junge Leute sein»,
sagt Fletcher, «who come, give and gain» – die kommen, geben und etwas
mitnehmen.
1) Versuchen Sie, die Textsorte zu benennen: Handelt es sich um einen
Bericht, einen Essay, eine Nachricht oder eine Reportage?
2) Nach welchen Kriterien werden die Bewerber gewдhlt?
3) Ergдnzen Sie die Tabelle.
Substantiv Adjektiv ьbersetzung
Rьcksicht rьcksichtsvoll ______________
Tьchtigkeit ______________ ______________
Solidaritдt ______________ ______________
Bescheidenheit ______________ ______________
Freiheit ______________ ______________
86 Текст
Jeweils im September kommen die Neulinge. Nach kurzer Einfьhrung
werden sie in die Wildnis gekarrt. In den Brecon Beacons, wo sonst
Soldaten in Ьberlebenstraining gedrillt werden, sollen die
Neuankцmmlinge ein Drei-tage-Camp ьberstehen. Die Studenten des zweiten
Jahres, die «alten Hasen», zeigen den Jьngeren, wo es langgeht, nach dem
Atlantic College-Prinzip, dass Schьler von Schьlern lernen. Am Anfang
steht die Seilschaftsьbung: zwei Reihen von Schьlern versuchen, um die
Wette eine Schnur durch ihre Kleidung zu fдdeln, um so jeden mit jedem
zu verbinden; dann rennen sie zusammen los. Das klingt nach albernen
Spielen, doch so wird menschliche Nдhe vermittelt, Verlдsslichkeit,
Zugehцrigkeitsgefьhl. Gemeinsam erwandern sie dann zwei Tage lang die
Bercon Beacons.
1) Welches Thema wird in diesem Text behandelt?
2) Versuchen Sie, eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu finden.
3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.
87 Текст
Lester B. Pearson, der frьhere kanadische AuЯenminister und
Friedensnobelpreistrдger (...), fragte einst: «Wie kann es Frieden
geben, ohne dass die Menschen einander verstehen, und wie kцnnen sie
sich verstehen?» Atlantic College und die Schwesterschulen wollen
Verstдndnis durch Kennenlernen wecken. Jedes Gesprдch, jede
Unterrichtsstunde, jede Mahlzeit bietet die Chance, Vorurteile zu
revidieren. Ein Araber und ein Israeli treffen hier anders aufeinander
als in ihren Heimatlдndern; sie mьssen sich der Begegnung stellen. Ein
Mдdchen aus Nigeria und ein Mдdchen aus Bayern leben zwei Jahre Bett an
Bett und mьssen schon der Selbsterhaltung wegen versuchen, einander zu
verstehen. «Ich wollte das Mдdchen kennen lernen und das hieЯ: Arbeit
reinstecken», erinnert sich Marion an die Mьhen der ersten Zeit. «Auf
dem Zimmer haben wir uns eine Zeit lang jeden Abend Mдrchen erzдhlt,
deutsche, irische, polnische, nigerianische Mдrchen. Da gab es viele
Дhnlichkeiten. Das brachte uns nдher.» Doch fьr Marion ist das
Wichtigste, nicht nur den Fremden, sondern auch sich selbst kennen zu
lernen: «Was ist an mir deutsch, allgemein menschlich und was Marion?»
1) Formulieren Sie die Hauptidee des Textes.
2) Beantworten Sie die Frage: Wodurch lernen die Mitschьler einander
kennen. Machen Sie es in Form einer Liste.
3) Ergдnzen Sie die Tabelle.
Substantiv Adjektiv ьbersetzung
Hilfsbereitschaft hilfsbereit ______________
Tьchtigkeit ______________ ______________
Zurьckhaltung ______________ ______________
Hцflichkeit ______________ ______________
Solidaritдt ______________ ______________
88 Текст
In der Diskussion ьber Alternativen zur modernen Landwirtschaft
wird das Welthungerproblem als ein Hauptargument gegen den цkologischen
Landbau angefьhrt: Nur mit moderner Landwirtschaft und mit ihren
naturwissenschaftlichen Hilfsmitteln und Instrumenten... hat die
entwickelte Gesellschaft eine Zukunft! Und die vielen Entwicklungslдnder
haben nur so die Chance, irgendwann auch einmal einen bescheidenen Platz
an der Sonne zu bekommen. (Zitat der BASF)
Im folgenden wollen wir versuchen, die Hintergrьnde des Hungers in
vielen Teilen der Welt zu durchleuchten und die Frage zu klдren, was die
chemieintensive Landwirtschaft zur Ernдhrung der Menschen in den
Entwicklungslдndern beitrдgt und ob der technische Fortschritt mit
seinem weltweiten Einsatz von Dьngemitteln und Pestiziden geeignet ist,
den Hunger zu besiegen.
1) Versuchen Sie, eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu
formulieren.
2) Was erwarten Sie von diesem Text?
3) Welche Mцglichkeiten nationaler Selbstversorgung wird die Autorin
aufzeigen und welche Mittel zur Bekдmpfung des Hungers empfehlen?
89 Текст
Fast eine halbe Milliarde Menschen in den Entwicklungslдndern
leiden Hunger. Tдglich sterben 10 000 bis 15 000 Menschen an den Folgen
von Unterernдhrung. Millionen Kinder sind blind durch Vitamin A-Mangel
oder geistig behindert durch proteinarme Nahrung oder leiden an anderen
Mangelerscheinungen.
Tдglich werden auf der Erde etwa 2 Pfund Getreide pro Mann, Frau und
Kind produziert. Diese Menge kцnnte jedem Menschen, ohne die Produktion
gewaltiger Mengen Fleisch, Fisch, Gemьse und Obst dazuzurechnen, tдglich
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